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盧燕:回泉一年多 千里之外的學生依然令她牽掛

來源:遞四方 2020-08-14 15:38 遞四方

  遞四方8月14日訊(遞四方記者 陳玉玲)寧夏鹽池縣,這個聽上去很陌生的邊陲縣城,對泉州七中高中部的語文老師盧燕來説,有着非凡的意義。在這片曾經的戈壁荒灘上,教學經驗豐富的盧燕帶領鹽池高級中學的孩子們泛舟學海。回來泉州一年多,她仍清晰地記得最後一堂課的場景,一向乾旱缺水的鹽池縣忽然下起了大雨……這些遠在2000多公里外的“桃李”依然令她很是牽掛。

  今年9月開學,孩子們就要升讀高三。當年,盧燕跟孩子們都説好了,外面的世界還很大,要努力考上沿海的大學,再來泉州找她玩。盧燕説,這份跨越福建和寧夏的師生情,是她在寧夏支教最大的收穫。

盧燕在辦公室批改作業

走出舒適區骨幹教師報名援寧

  今年43歲的盧燕,已在泉州七中執教了20年,培養了一批批優秀的學生,是名副其實的“老七中人”。從小,她出生在教育世家,父母都是小學老師。讀高中時,她立志要成為一名好老師,幫助更多人實現夢想。大學畢業後,她在泉州七中高中部任教,帶的多是高三年級,多年來在教學上攻克下一個又一個的難題,輕車熟路。

  2018年的7月,盧燕帶完了高三畢業班,得知鯉城區將選派老師前往寧夏支教就報了名。“我喜歡挑戰自我,想走出舒適區去歷練歷練。”盧燕心裏的想法是,也許自己可以為寧夏孩子實現人生理想獻上一點點光。

  順利通過報名、體檢,盧燕開始張羅着學習網購,從頭到腳購買了一堆保暖的冬天大衣、護膚品和藥品。因為怕冷,她當年高考填報志願都不敢填報長江以北的大學。

  時間很快就到了9月,盧燕和福建省第二十批援寧支教隊的成員一起飛往寧夏。在銀川集結完畢後,她和另一位來自三明的英語老師被分配到鹽池高級中學。

  這也是她第一次知道,在寧夏中部還有一個貧困地區叫做鹽池縣。

盧燕拍攝的鹽池縣振遠廣場忍冬冰掛

高原反應嚴重努力克服身體不適

  9月6日,她們匆匆趕到這個邊陲縣城,開始了充滿未知的支教生活。

  鹽池縣位於陝甘寧蒙四省交界地帶,地處毛烏素沙漠南緣,是寧夏中部乾旱帶上的國家級貧困縣。2018年底,該縣才脱貧摘帽。雖然是秋季,但當地的氣温卻已經相當於泉州的冬天。初來乍到,盧燕很快被嚴酷的自然環境“打敗了”,高原反應、失眠、手腳龜裂、腸胃不適、眼睛過敏等,各種小毛病層出不窮。

  離鄉背井來西北,盧燕出現了失眠、頭暈、胸悶等症狀。起初,她以為是自己的問題,堅持晚飯後出去鍛鍊、快走加強體質。沒想到過了一段時間,這些不適的症狀反而越來越嚴重,這讓人有點摸不着頭腦。隨後,她打電話向七中的校醫請教才知道,自己可能出現了高原反應,鹽池縣的海拔超過1300多米,加上天氣寒冷、氣壓低,空氣中的含氧量減少,人很容易疲勞。往往這個時候,人是不能劇烈運動的。

  這個在鹽池的冬天顯得特別漫長。因為學校處在縣城邊緣,盧燕一週去採買2次生活用品。食堂和外面飯館菜太鹹太辣,腸胃不適應,她就自己做一日三餐。她調侃説,沒想到自己來寧夏支個教,要做這麼多飯。

  好好調整了一段時間,這位堅強的女教師才逐漸克服了身體出現的這些不適。

在送給學生們的書本上寫下贈言

福建來的支教老師讓學生們充滿好奇

  鹽池高級中學,是全縣唯一一所普通高中。盧燕被分配到高一年14班和15班,擔任這兩個班級的語文老師,每週要上10堂課。第一次見到盧燕,班裏的孩子們有點靦腆,經過互動後才逐漸消除了陌生的隔閡。開學一個月,大家對這位遠道而來的老師產生了濃重的好奇心。在年段英語老師佈置的《我認識的高中老師》作文裏,同學們寫出了盧燕的名字,這當中還有其他班級的學生。

  上課認真聽講、作業按時完成,這是盧燕對學生們最基本的要求。

  為引導學生自主學習,她倡導同學購買工具書和辭典。一學期後,大多數同學已養成自主查閲辭典的好習慣。

  為拓展學生閲讀面,她在班級佈置了圖書角,訂購了雜誌報刊架,儘量安排一週一節課給學生開展課外閲讀,保證閲讀時間。

  為了提高卷面書寫,她堅持讓學生每天寫一張練字訓練,每月挑選幾個書法練習進步明顯的習作,張貼在牆上。不少同學受到表揚後,更努力練字了。如此一來,同學們的字改觀不少。

  為了增加課堂趣味性,她還教孩子們説閩南語、唱閩南語歌曲。閒暇時間,盧燕喜歡帶着相機到縣城裏的馬路、公園拍拍花草樹木,到菜市場拍拍各種閩南沒有的新鮮果蔬,到縣郊人工湖邊拍夕陽、野鴨、蘆葦。這些生活點滴,她也帶到課堂上,大家總是追着問“這是哪裏的美景”、“老師是去什麼景點拍的美照”,當盧燕告訴學生這些美圖就來自於他們生活的周邊時,同學們都覺得不可思議。

  “語文課堂應該是帶領學生感知生活之美、思考人生的平台。我喜歡與同學分享自己感知到的生活之美,美無處不在。感知生活之美,才會熱愛生活,才會思考人生。”盧燕老師如是説。

  在相隔兩三千公里外的泉州七中,得知學校老師在鹽池縣支教,這裏的同學們也很關注。在盧燕的牽線下,去年,泉州七中高二(19)班用自己班級的愛心捐款購買了102本文學名著,捐給鹽池高級中學。盧燕也自掏腰包,給學業及練字進步學生每人獎勵一本名著,花了幾天時間,用學生的姓氏和名字拆解成贈言,寫在書本的扉頁上,鼓勵他們多讀書、多看名著。

與高一14班同學合影

支教圓滿結束但交流不能停下來

  除了給孩子們上課,盧燕也積極和同事們分享個人教學收穫、舉辦公開課和專題講座,把自己掌握的信息與資料分享給備課組的同事們,這當中也包括把福建同仁的各級別培訓的高質量課件、論文、教學設計等。

  一年的支教,説長不長説短不短,時間在上課、備課與批閲作業裏悄然推進着。在上最後一堂語文課時,教室裏籠罩着離別的愁緒。大家都説捨不得老師走,一向感情不外露的盧燕,也只能安慰孩子們“離別是人生正常的狀態”,鼓勵他們好好準備兩年後的高考,努力考上沿海的大學,再來泉州找她玩。

  這堂課結束的時間是中午11點40分。就在盧燕準備離開學校回宿舍時,鹽池縣突然下起了一場大雨。一年到頭,這個邊陲縣城幾乎沒怎麼下過雨。盧燕坐在辦公室,靜靜地等雨停,那一刻,她忽然感覺有點傷感,支教終於還是到了尾聲。

  “支教雖然結束了,但交流不能因此停下來。”臨走前,盧燕向泉州七中、鹽池高級中學提出了建立教研合作機制的建議。雙方學校都表示認可,共同簽訂了教研合作共建協議書。兩個學校約定,將在所有學科教育、骨幹教師、學校管理等方面進行交流。盧燕原本想邀請鹽池高級中學參加泉州七中的市級教學公開周活動,但沒想到遇到疫情而耽擱了。

  回來泉州後,盧燕馬上又投入到了高三年的教學中,工作忙忙碌碌。反倒是當地的孩子們,時常給她發來消息,囑咐這位怕冷的支教老師注意保暖。每當這時,盧燕都覺得温暖又慚愧,自己作為一個大人應該承擔更多,怎麼反過來被“小屁孩”關心了呢。

  盧燕説,鹽池縣的自然環境雖然惡劣,但那裏的人怡然自得、堅韌頑強且淳樸善良,學生們如此,同事和陌生的鹽池人也是如此。生活上,學校第一時間來幫支教老師們維修家電等設備,當地同事熱心地帶她們到縣城街道、商場、菜市場等地瞭解購物點。走在鹽池的大街上,停放的摩托車自行車都無需上鎖,當地人操着口音很重的普通話幫你指路……這個古道熱腸的小縣城,也給予了她很多温暖。

  “能到不同的地區、不同的人羣、不同的環境裏去經歷,是很難得的機會。”盧燕説,“山海若比鄰,閩寧一家親”,一年的相處時間,大家結下了深厚的友誼,是她這一年支教最大的收穫。

(本文圖片由受訪者提供)

責任編輯:凌芹莉
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